慶州에 가보면 漢字를 아는 일본 초등학생이 모르는 한국 대학생보다 더 이해가 빠르다.
<한 유명 커뮤니티 사이트에는 ‘공대녀의 패기’라는 제목의 게시물이 올라왔다. 공대녀는 ‘공과대학 다니는 여대생’의 줄임말이다.>
수년 전 조선닷컴에 실린 이 기사는 한국인의 語彙力(어휘력)이 감퇴하고 있다는 증거이다. 工大女라고 쓰면 '공과대학 다니는 여대생'이라고 길게 설명을 덧붙일 필요가 없다. 國語 단어를 國字(漢字와 한글은 한국어를 표기하는 두 가지 文字)로 다시 해설해야 하는 희한한 나라가 되어간다. 한글專用이 한국어를 암호로 만들고 있다는 이야기이다.
일본 야마카다縣엔 산이 많다. 그래서 山形縣이다. 기차를 타고 가면서 오른쪽으로 고개를 돌리면 바다, 왼쪽으론 여름에도 눈덮인 山이 보인다. 해발 2200 미터를 넘는 이 山의 이름은 조카이산(鳥海山)이다. 새처럼 높이 바다를 내려다 보는 산이란 뜻이다. 이처럼 漢字地名은 정보가 많다. 분당의 '야탑동'은 암호, '野塔洞'은 정보다. 들판에 탑이 있었던 동네이다. 구보, 활보, 횡보, 유보는 암호이다. 漢字語를 한글專用으로 표기한 결과이다.
驅步, 闊步, 橫步, 遊步라고 쓰면 걷는 네 가지 행태-달리고, 활달하게 걷고, 모로 걷고, 느릿느릿 즐기면서 걷는 모습이 정보화된다. 한자의 매개 없이는 한글화된 암호의 정보화가 불가능하다. '가수분해'는 해독이 필요한 암호이나 '可水分解'는 漢字만 알면 이해할 수 있다. 한자를 가르치지 않으면 한국인은 암호와 소리 속에서 의미 정보를 캐내기 위하여 시간과 정력을 낭비해야 한다. 독서가 피곤한 암호풀이가 되면 읽어도 머리에 남는 게 없다. 고급독서도 불가능하다.
한글專用에 오염된 기자들이 '최대 400대' '최대 5도' '최대 300km' 식으로 표기한다. 最大, 最高, 最多, 最長으로 구분하지 않고 최대로 통일한 셈이다. 이로써 낱말 3개가 사라져가고 있다.
苦悶과 苦惱, 正確과 的確의 차이도 무시하고 고민과 정확으로 단일화한다. 深淵이라고 쓰면 독자들이 모른다고 생각하여 '깊이'라고 표현한다. 深淵과 깊이는 낱말의 깊이가 다르다.
'중국, 제2위 경제대국으로 등극'이라고 쓴다. '登極'은 왕이나 챔피언처럼 제1인자가 되는 것인데, 漢字 표기를 하지 않으니 그냥 높은 데 오르는 정도로 여긴다.
출판과 언론이 한글專用으로 도는 바람에 어휘력 감퇴의 傾向(경향)에 가속도가 붙고 있다. 낱말 수가 줄어들고 정확한 단어 선택이 되지 않으며 문법에 맞지 않는 用例가 茶飯事(다반사)이다.
어휘력은 思考力, 창조력, 교양, 학문수준, 해독력, 문장력의 근본이다. 국민의 어휘력이 구조적으로 약해지면 기억력과 분별력도 쇠퇴, 좀 심하게 표현하면 집단치매의 길을 간다. 慶州에 가서 보면 漢字를 아는 일본 초등학생이 漢字를 모르는 한국 대학생보다 문화재에 대한 이해가 더 빠르다.
아이와 어른, 짐승과 인간, 야만과 文明을 구별하는 중요한 기준은 어휘력이다. 인간은 어휘력 범위 안에서만 생각을 한다. 인간은 어휘력만큼만 성공할 수 있다고도 한다. 국가도 國語 수준만큼만 발전할 것이다.
한국인의 어휘력 감퇴는 從北得勢보다 더 심각한 문제이다. 歷代정권의 語文정책이 망가진 게 한국 사회의 혼란을 부른 제1요인이다. 교육은 語文의 정리정돈 없이는 앞으로 나갈 수가 없다. 從北은 국가를 파괴하고 語文혼란은 정신을 파괴한다.
語彙力이 부족한 사람들의 공통점이 있다.
1. 개념이 없다. 槪念語의 이해에 약하면 논리적 사고가 부족하여 행동도 뒤죽박죽이 된다.
2. 인문학적 소양이 부족하다. 특히 讀書의 축적량이 적다.
3. 남의 말을 傾廳하지 않는다. 독서를 많이 하지 않아도 남의 말을 귀담아 들으면 어휘력이 풍부해진다.
4. 깊은 생각을 하지 않는다. 전략적 思考가 부족하다.善과 惡, 敵과 동지의 문제를 놓고 고민해본 적이 없다.
5. 말과 글의 중요성과 힘을 잘 모른다.
6. 한글專用으로 쓰여진 책만 읽는다. 이게 또 어휘력을 감퇴시킨다.
인간은 어휘력 만큼만 성장하고 어휘력 만큼만 성공한다고 한다. 어휘력이 약해지는 과정을 치매라고 한다. 어휘력이 강해지는 과정을 교육이라고 한다.
漢字를 아는 이들도 苦惱, 的確, 深淵 같은 고급 단어를 기피하고 쉬운 낱말을 찾는 경향이 있다. 한자를 모르는 독자들을 위한 配慮인 셈인데, 이게 또 어휘력을 줄이는 역할을 한다.
사물을 적확하게 표현하려면 漢字語가 필요하고 漢字로 표기해야 한다. 이 활동을 기피하면 精密性이 생명인 과학과 학문은 발달하지 않는다. 과학과 학문의 발달 없이는 文明 건설도 어렵다. 한글專用으로 한국은 정신적, 문화적, 철학적 衰退期로 접어들고 있다.
<한 유명 커뮤니티 사이트에는 ‘공대녀의 패기’라는 제목의 게시물이 올라왔다. 공대녀는 ‘공과대학 다니는 여대생’의 줄임말이다.>
수년 전 조선닷컴에 실린 이 기사는 한국인의 語彙力(어휘력)이 감퇴하고 있다는 증거이다. 工大女라고 쓰면 '공과대학 다니는 여대생'이라고 길게 설명을 덧붙일 필요가 없다. 國語 단어를 國字(漢字와 한글은 한국어를 표기하는 두 가지 文字)로 다시 해설해야 하는 희한한 나라가 되어간다. 한글專用이 한국어를 암호로 만들고 있다는 이야기이다.
일본 야마카다縣엔 산이 많다. 그래서 山形縣이다. 기차를 타고 가면서 오른쪽으로 고개를 돌리면 바다, 왼쪽으론 여름에도 눈덮인 山이 보인다. 해발 2200 미터를 넘는 이 山의 이름은 조카이산(鳥海山)이다. 새처럼 높이 바다를 내려다 보는 산이란 뜻이다. 이처럼 漢字地名은 정보가 많다. 분당의 '야탑동'은 암호, '野塔洞'은 정보다. 들판에 탑이 있었던 동네이다. 구보, 활보, 횡보, 유보는 암호이다. 漢字語를 한글專用으로 표기한 결과이다.
驅步, 闊步, 橫步, 遊步라고 쓰면 걷는 네 가지 행태-달리고, 활달하게 걷고, 모로 걷고, 느릿느릿 즐기면서 걷는 모습이 정보화된다. 한자의 매개 없이는 한글화된 암호의 정보화가 불가능하다. '가수분해'는 해독이 필요한 암호이나 '可水分解'는 漢字만 알면 이해할 수 있다. 한자를 가르치지 않으면 한국인은 암호와 소리 속에서 의미 정보를 캐내기 위하여 시간과 정력을 낭비해야 한다. 독서가 피곤한 암호풀이가 되면 읽어도 머리에 남는 게 없다. 고급독서도 불가능하다.
한글專用에 오염된 기자들이 '최대 400대' '최대 5도' '최대 300km' 식으로 표기한다. 最大, 最高, 最多, 最長으로 구분하지 않고 최대로 통일한 셈이다. 이로써 낱말 3개가 사라져가고 있다.
苦悶과 苦惱, 正確과 的確의 차이도 무시하고 고민과 정확으로 단일화한다. 深淵이라고 쓰면 독자들이 모른다고 생각하여 '깊이'라고 표현한다. 深淵과 깊이는 낱말의 깊이가 다르다.
'중국, 제2위 경제대국으로 등극'이라고 쓴다. '登極'은 왕이나 챔피언처럼 제1인자가 되는 것인데, 漢字 표기를 하지 않으니 그냥 높은 데 오르는 정도로 여긴다.
출판과 언론이 한글專用으로 도는 바람에 어휘력 감퇴의 傾向(경향)에 가속도가 붙고 있다. 낱말 수가 줄어들고 정확한 단어 선택이 되지 않으며 문법에 맞지 않는 用例가 茶飯事(다반사)이다.
어휘력은 思考力, 창조력, 교양, 학문수준, 해독력, 문장력의 근본이다. 국민의 어휘력이 구조적으로 약해지면 기억력과 분별력도 쇠퇴, 좀 심하게 표현하면 집단치매의 길을 간다. 慶州에 가서 보면 漢字를 아는 일본 초등학생이 漢字를 모르는 한국 대학생보다 문화재에 대한 이해가 더 빠르다.
아이와 어른, 짐승과 인간, 야만과 文明을 구별하는 중요한 기준은 어휘력이다. 인간은 어휘력 범위 안에서만 생각을 한다. 인간은 어휘력만큼만 성공할 수 있다고도 한다. 국가도 國語 수준만큼만 발전할 것이다.
한국인의 어휘력 감퇴는 從北得勢보다 더 심각한 문제이다. 歷代정권의 語文정책이 망가진 게 한국 사회의 혼란을 부른 제1요인이다. 교육은 語文의 정리정돈 없이는 앞으로 나갈 수가 없다. 從北은 국가를 파괴하고 語文혼란은 정신을 파괴한다.
語彙力이 부족한 사람들의 공통점이 있다.
1. 개념이 없다. 槪念語의 이해에 약하면 논리적 사고가 부족하여 행동도 뒤죽박죽이 된다.
2. 인문학적 소양이 부족하다. 특히 讀書의 축적량이 적다.
3. 남의 말을 傾廳하지 않는다. 독서를 많이 하지 않아도 남의 말을 귀담아 들으면 어휘력이 풍부해진다.
4. 깊은 생각을 하지 않는다. 전략적 思考가 부족하다.善과 惡, 敵과 동지의 문제를 놓고 고민해본 적이 없다.
5. 말과 글의 중요성과 힘을 잘 모른다.
6. 한글專用으로 쓰여진 책만 읽는다. 이게 또 어휘력을 감퇴시킨다.
인간은 어휘력 만큼만 성장하고 어휘력 만큼만 성공한다고 한다. 어휘력이 약해지는 과정을 치매라고 한다. 어휘력이 강해지는 과정을 교육이라고 한다.
漢字를 아는 이들도 苦惱, 的確, 深淵 같은 고급 단어를 기피하고 쉬운 낱말을 찾는 경향이 있다. 한자를 모르는 독자들을 위한 配慮인 셈인데, 이게 또 어휘력을 줄이는 역할을 한다.
사물을 적확하게 표현하려면 漢字語가 필요하고 漢字로 표기해야 한다. 이 활동을 기피하면 精密性이 생명인 과학과 학문은 발달하지 않는다. 과학과 학문의 발달 없이는 文明 건설도 어렵다. 한글專用으로 한국은 정신적, 문화적, 철학적 衰退期로 접어들고 있다.
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